Факультатив «Творческая мастерская» психологического театра

Сентябрь 18th 2012 -

Учебный план на два года

№ Разделы программы Количество часов
1 год 2 год
1 Введение 1 3
2 Культура и техника речи 12 17
3 Ритмопластика 12 10
4 Театральная игра 69 68
5 Этика и этикет 20 16
Всего часов 114 114

Учебно-тематический план на два года

Pages: 1 2 3 4 5

Оставьте комментарий!

№ Тема занятий Количество часов Сроки
Учебно-тематический план 1-го года обучения
I полугодие
1 Вводная беседа. Знакомство с планом факультатива. Выборы активафакультатива, названия театра. 1
Культура и техника речи
2 Игры по развитию внимания («Имена», «Цвета», «Краски», «Садовник и цветы», «Айболит», «Адвокаты», «Глухие и немые», «Эхо», «Чепуха, или нелепица»). 3
3 Выпуск газеты «Слово в психологическом театре…» 2
Ритмопластика
4 Психофизический тренинг, подготовка к этюдам. Развитие координации. Совершенствование осанки и походки. 2
5 Отработка сценического этюда «Обращение» («Знакомство», «Пожелание», «Зеркало»). 2
Театральная игра
6 Знакомство со структурой театра, его составом и профессиями в классическом виде (актер, режиссер, сценарист, художник, гример) и психологического театра (режиссер, зрители, актеры). Отработка сценического этюда «Уж эти профессии театра…» 2
7 Вспомогательные средства в психологическом театре: дерево цветной ткани, предметы и их роли. Приемы и техника игры с предметами.Техника грима. Гигиена грима и технических средств в гриме. Приемы нанесения общего тона. 1
8 Знакомство со сценарием сказки в стихах (по мотивам сказки «Двенадцать месяцев»). 1
9 Распределение ролей с учетом пожелания артистов и соответствие каждого из них избранной роли (внешние данные, дикция и т.п.). Выразительное чтение сказки по ролям. 1
10 Обсуждение предлагаемых обстоятельств, особенностей поведения каждого персонажа на сцене. Обсуждение декораций, костюмов, сценических эффектов, музыкального сопровождения. Помощь в  художественном оформлении сцены по ходу действия, в подготовке импровизированных эскизов, несложных декораций и костюмов. 1
11 Отработка ролей в 1, 2 явлениях. (Работа над мимикой при диалоге, логическим ударением, приминение техник показа и импровизированных декораций в психологическом театре). 2
12 Отработка ролей в 3, 4, 5, 6, 7 явлениях. (Работа над мимикой при диалоге, логическим ударением, приминение техник и импровизированных декораций в психологическом театре). 2
13 Отработка ролей в 8,9,10,11 явлениях. (Работа над мимикой при диалоге, логическим ударением, применение техник и импровизированных декораций). 2
14 Подбор музыкального сопровождения к сценарию и показу сказки. Репетиция. 2
15 Генеральная репетиция в костюмах. С декорациями, с музыкальным сопровождением и т.п. 2
16 Выступление со спектаклем перед учениками школы и родителями 2
17 Анализ дела организаторами (недостатки, что необходимо предусмотреть) и участниками (интересно ли было работать над спектаклем, нужен ли он был, что будем делать дальше — коллективное планирование следующего дела). 1
Этика и этикет
18 Связь этики с общей культурой человека. (Уважение человека к человеку, к природе, к земле,  к Родине, к детству, к старости, к родителям, к наставникам, к труду и знанию; к тому, чего не знаешь, самоуважение). 2
19 Составление рассказа, коллажа «Человек – высшая ценность» по фотографиям своих близких, материалам газет, жкрналов («Людей неинтересных в мире нет») 2